描写颜色作文三年级

三年级11课描写颜色的词语很美

1.小学三年级描写颜色的词语是什么

五颜六色五光十色五彩缤纷万紫千红黄道吉日

论黄数黑黄茅白苇黄麻紫泥论黄数白姹紫嫣红

灰头土脸金壁辉煌白日做梦红男绿女红光满面

红红火火苍白无力白发苍苍白鹤亮翅白马王子

花红柳绿青黄不接白衣胜雪黑白分明碧海蓝天

面黄肌瘦青山绿水飞黄腾达黄金万两五颜六色

红口白牙五光十色白手起家白里透红平白无故

2.

白花花绿油油黑黝黝蓝幽幽蓝湛湛黑漆漆

红彤彤绿油油黄澄澄红彤彤红艳艳黑乎乎

黑洞洞白皑皑白花花绿莹莹金灿灿红艳艳

白蒙蒙黑糊糊黑油油灰溜溜灰蒙蒙绿森森

青幽幽绿森森红殷殷红艳艳黄灿灿绿茸茸

绿茵茵***嫩白生生碧澄澄蓝晶晶蓝盈盈

紫盈盈白茫茫红通通金亮亮绿茵茵黑压压

粉扑扑黑生生

红彤彤，绿油油，蓝幽幽，黑洞洞，黄澄澄，青焰焰，金晃晃，白皑皑，灰蒙蒙，白茫茫，黑呼呼，绿莹莹，绿茵茵，亮晶晶，玫瑰花，柠檬黄，落日黄，象牙白，宝石蓝，苍穹蓝，田园绿，丝缎白，香槟金，铁锈红，海豚银，月光银，胭脂红，湖水蓝，苹果绿，翡翠绿，青港港，青鸦鸦。

古董白桔黄色白杏色实木色军兰色黄绿色珊瑚色菊兰色米绸色暗蓝色暗青色暗灰色暗绿色暗洋红暗紫色暗红色暗肉色墨绿色暗灰色闪兰色火砖色花白色森林绿紫红色淡灰色幽灵白黄绿色靛青色象牙色黄褐色淡紫色淡紫红草绿色亮蓝色亮青色亮绿色亮灰色亮肉色亮蓝灰亮黄色酸橙色橙绿以亚麻色红紫色间绿色间兰色间紫色间紫色间海蓝薄荷色鹿皮色纳瓦白海军色老花色橄榄色红橙色淡紫色苍绿色番木色秘鲁色粉红色洋李色粉蓝色皇家蓝重褐色鲜肉色沙褐色海绿色海贝色天蓝色石蓝色灰石色雪白色春绿色钢兰色水鸭色青绿色浅黄色烟白色黄绿色玫瑰红，樱桃红，石榴红，浅莲红，豉豆红，辣椒红，高粱红，芙蓉红，胭脂红，鲑鱼红，玳瑁红，海螺红，宝石红，玛瑙红，珊瑚红，铁锈红，郎窑红，釉底红，威尼斯红，法国红，深紫红，深藕红，血牙红，柠檬黄，玉米黄，橄榄黄，樱草黄，稻草黄，芥末黄，鳝鱼黄，象牙黄，日光黄，浅豆绿，橄榄绿，苹果绿，原野绿，森林绿，洋蓟绿，苔藓绿，草地绿，水草绿，深草绿，灰湖绿，海水绿，酸性绿，水晶绿，鳝鱼青，月光蓝，海洋蓝，深湖蓝，中湖蓝，浅湖蓝，清水蓝，冰雪蓝，孔雀蓝，宝石蓝，粉末蓝，北京蓝，士林蓝，石磨蓝，海军蓝，浅紫蓝，深灰蓝，紫藤色，葡萄紫，茄皮紫，玫瑰紫，丁香紫，淡白紫，深青莲，墨绛红，暗绛红，古铜黑，橄榄黑，象牙白，牡蛎白，珍珠白，玉石白，锌钡白，羊毛白，粉红白，淡紫白，浅莲灰，鸽子灰，水泥灰，深紫灰，淡紫灰，浅绿灰，浅米灰，卡其灰，铁锈棕，橄榄棕，浅灰褐，咖啡色，紫酱色，琥珀色，古金色，铁锈色，紫铜色，黄铜色，卡其色，奶油色，豆沙色，藕荷色，肉桂色，水晶色，荧光色，彩虹色。

《秋天的田野》作文指导（注：写一处秋天的景物，以《秋天的田野》为例）芝麻开门——与你相约快乐作文秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗？金手指——送你“点石成金”术 l凤头——写好开头 1、以拟人的手法来开头。夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。

2、总说秋天的田野很美。秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

3、以对比的方法开头。秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童话色彩开头。美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

l猪肚——写好重点段我们先来看两个片段：片段一：踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。

沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。

远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。

片段二：走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。

稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。

它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。

远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎……以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。

但他们有一个共同的特点就是：一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄……二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：“犹如仙女散花”，“挂满了火红的灯笼”，“像一片金色的海洋”，“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”，“它们摇晃着小脑袋”，“都挺着个快要胀破似的大肚皮”，“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。”让我们感到很亲切。

看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动，另外还要注意叙述的顺序。 l豹尾——写好结尾 1、直抒胸臆，总结全文。

A、啊！秋天的田野真美啊！ B、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！ 2、赞美田野，抒发喜悦之情。 A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

B、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。

3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。

我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。 l庖丁解牛——写好提纲开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

（略）中间部分：（详）（1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。

（3）写秋天的果园。秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

l画龙点睛——写好文题《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》 l沙里淘金——选好题材 1、阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞…… 2、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地……） 3、美丽的公园。

（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……）语海拾贝——打开你的百宝箱描写秋天景物的词语草木枯黄枫叶似火颗粒饱满大大小小摇摇摆摆翩翩起舞色彩缤纷丹桂飘香果实累累瓜果瓢香落叶纷飞遍地金黄丰收在望晶莹透亮五光十色秋虫唧唧北雁南飞沉甸甸描写秋天天气的词语秋风送爽凉风习习万里无云一望无际天高云淡描写颜色的词语金黄嫩绿红火碧蓝紫茵茵红彤彤红通通红艳艳金灿灿黄澄澄绿油油白茫茫蓝湛湛描写事物的量词一片片一个个一串串一排排一盏盏一面面一条条一张张一把把描写人们的词语笑逐颜开垂涎三尺汗流浃背挥汗如雨满怀喜悦供你在文中选用的句子 A、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着。

我最喜欢的水果作文三年级

我最喜欢的水果作文三年级如下：

我最喜欢的水果是草莓。它的形状像一颗心，颜色鲜艳，红得像一颗颗小珍珠。每当我看到它，我都会想要去咬一口。

草莓的口感非常好，酸酸甜甜的，非常开胃。尤其是在夏天，吃一颗冰凉的草莓，感觉整个夏天都变甜了。

草莓不仅好吃，而且营养价值也很高。它含有丰富的维生素C和纤维素，可以帮助我们保持健康。草莓还含有丰富的抗氧化物质，可以抵抗自由基的侵害，延缓衰老。

草莓还有很多种吃法，可以直接吃，也可以做成果汁、果酱等。我经常在家里做草莓冰淇淋，把草莓洗干净，切成小块，放入冰淇淋中，味道非常好。

草莓是一种非常有价值的水果，它不仅美味可口，而且营养丰富。在日常生活中，我们可以多吃草莓等水果，以摄取到丰富的营养物质，同时享受美味口感。

我最喜欢的水果作文的注意事项：

1、描述水果的外观和颜色。在作文中，首先要描述自己最喜欢的水果的外观和颜色。可以描述水果的大小、形状、颜色等。通过对水果外观和颜色的描写，可以让读者对自己最喜欢的水果有一个直观的印象。

2、描述水果的口感和味道。在作文中，还要描述自己最喜欢的水果的口感和味道。可以描述水果是甜的还是酸的，口感是软的还是脆的等等。通过对水果口感和味道的描写，可以让读者感受到自己最喜欢的水果的味道和口感。

3、描述水果的营养价值。在作文中，可以描述自己最喜欢的水果的营养价值。可以描述水果含有哪些维生素、矿物质等营养成分，这些成分对身体有哪些好处等等。通过对水果营养价值的描写，可以让读者了解到自己最喜欢的水果对身体有哪些好处。

三年级作文,红色黄色紫色绿色粉色,让我想起……

（一）三棵银杏树我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，一缕缕烟就袅袅地升起来了。银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。 1.课文第一自然段是按（）顺序写的。 2.写写三棵银杏树给我们带来了哪些欢乐。答案 1.空间顺序 2.它让我们感受到了春天的生机盎然和秋日的诗意，体验到了生活之美，也使我们忆起那快乐而多姿多彩的童年（二）阅读短文，回答问题。任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离；一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。 1、结合句子，找出下列词语的近义词。疲倦（）夸耀（）首屈一指（） 2、概括短文主要内容。 3、这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。阅读二十五一、古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。绿孔雀没有骗人。后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。 1、给短文加一个恰当的题目。 2、在第一自然段中找出一对反义词。 3、画出描写橄榄坝原来的样子的句子。 4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（）到（）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。 5、你从这篇短文中悟出了什么道理？二、有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。 1．用短文中的句子给文章加上标题。 2．联系上下文，解释带点词的意思：乐于——本色——坚忍不拔——游离—— 3．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（）比作（）。 4．写出文章中的一句拟人句。 5．把短文分成三段，写出段落大意。 6．三段之间的关系是（）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（）的精神，抒发（）的感情，所以作者把（）作为主要内容来写。阅读二十六一、每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。”生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。 1．结合上下文理解下列词语。（1）异口同声：（2）胸有成竹： 2．给短文分段，概括各段段意。 3．本文主要叙述了（），告诉我们（）。国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)据新华社电中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。 1．找出能概括短文主要意思的一段话。用“--------”划下来。 2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。 3．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。阅读二十七彩虹①雨停了，天上有一座美丽的桥。②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？ 1．第1自然段中的“桥”指的是。 2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？ 3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。 1．在括号里填上合适的词语。①光芒四射万丈光芒②因为在于 2．请你归